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Aún 18 TERRITORIOS están COLONIZADOS

Por:  Pedro Meluzá López – miembro Delegación Periodistas Jubilados en La Habana[singlepic id=263 w=200 h=130 float=left]

En pleno siglo XXI y a más de 50 años de la descolonización proclamada a bombo y platillo por la Asamblea General de Naciones Unidas, 18 territorios aún permanecen bajo el yugo colonial.

Esta lentitud de progresos en materia de descolonización es un reflejo de la falta de voluntad política para la plena aplicación de la resolución 1514 de la ONU aprobada el 14 de diciembre de 1960 y que postulaba el derecho de libre determinación y la necesidad de poner fin “rápida e incondicionalmente al colonialismo”. Ochenta países la alcanzaron, 16 de Africa en ese propio año,  pero…

¿Cuáles son esos territorios que siguen aún sin independencia?

Nombre UbicaciónNación colonial
AnguilaCaribeGran Bretaña
Bermudas
GibraltarAtlántico
GuamPacíficoEstados Unidos
Islas CaimánCaribeGran Bretaña
Islas MalvinasSuramérica
Islas Turcas y CaicosCaribe
Islas Vírgenes Británicas
Islas VírgenesEstados Unidos
MonserratGran Bretaña
Nueva CaledoniaOceaníaFrancia
PitcairnGran Bretaña
Puerto RicoCaribeEstados Unidos
PalestinaOriente medioIsrael-EE.UU
Sahara OccidentalÁfrica norteMarruecos
SamoaPacíficoEstados Unidos
Santa ElenaAtlánticoGran Bretaña
TokelauOceanía

Como se aprecia, el imperio británico ocupa 11 de los 18 territorios, seguido por Norteamérica con cuatro. Ocho están ubicados en el Mar Caribe.

El secretario general de la ONU, Ban Ki-moon, reconoció recientemente que la organización está en deuda. Según versión de BBC Mundo, el funcionario manifestó:

“Aún quedan territorios no autónomos en el programa de Naciones Unidas. (Hasta que) su condición política no se resuelva satisfactoriamente, los ideales de la Declaración de la Asamblea General sobre Descolonización seguirán sin cumplirse”.

CONQUISTAREMOS TODA LA JUSTICIA

Por:  José Prado Laballós – Delegación Periodistas jubilados en La Habana[singlepic id=265 w=320 h=240 float=right]

Recientemente tuve el privilegio de escuchar a una adolescente de noveno grado explicar cómo se apropio de Martí. Y lo exponía con una sencillez conmovedora.

Todos los días-dijo- cuando apenas contaba cinco años de edad, pasaba, de la mano de mi padre, por un parque, en cuyo centro de elevaba una estatua sobre un alto pedestal y siempre me llamaba la atención. Un día le pregunté a mi padre: ¿ quién es ese hombre que está ahí arriba? Y él me respondió: ´Es José Martí, un gran patriota que luchó toda su vida por la independencia de Cuba. Debes quererlo y honrarlo, ¨porque se afirma un pueblo que honra a sus héroes´.

Poco después, cuando aprendí a leer, me interesaban especialmente todas las historias en que era protagonista nuestro ´Héroe Nacional´.

Un 28 de enero, fecha del natalicio de Martí, escribí una extensa composición sobre el ideario martiano. Tuve que leer mucho sobre él ¨ Apóstol¨ de nuestra independencia, y me maravillaba su extraordinaria capacidad como maestro, poeta, periodista, diplomático y patriota. Supe que fue representante diplomático de un país sudamericano, corresponsal de un periódico argentino y maestro de una nación centroamericana, donde lo llamaban ´Doctor Torrente¨, pues era como un torrente su prédica por la independencia de todo el mundo. Porque para él ¨ Patria es humanidad ¨. Sigue leyendo

Fiesta de los Periodista Jubilados en La Habana…

Por Nancy Núñez Pírez y Fotos de  Lourdes M. Serra – Delegación de Periodistas Jubilados en La Habana

Actividad por el 53 Aniversario de la Revolución

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Cualquier ocasión es siempre propicia  para reencontrarse con viejos colegas y amigos que durante años compartimos  el ejercicio de la profesión y que hicieron felices nuestros años mozos y , por qué no, los de la plena madurez.

Hoy, transcurridas varias décadas, ya menos jóvenes,  pero con  ímpetu incalculable que nos ha dado la experiencia y el amor incondicional  con el que trabajamos durante decenas de años – y  que en la actualidad  muchos de nosotros continuamos haciéndolo-,  divulgando  y defendiendo  la obra de la Revolución, en diferentes medios de prensa de nuestra Plaza Sitiada, se nos ofreció la oportunidad de poder reencontrarnos , relajados y felices, con   un nutrido grupo de compatriotas  muchos de los cuales   no  veíamos desde hacía ya un buen tiempo.

[singlepic id=272 w=300 h=220 float=right]Gracias a la iniciativa de la Delegación de Periodistas Jubilados en la Habana de la UPEC de organizar un encuentro de su membrecía, en ocasión  de los Aniversarios  53 del Triunfo de la Revolución y del 50 de la Campana de Alfabetización, tuvimos la oportunidad de  conversar  y abrazar  a  nuestros hermanos  y hermanas , de rememorar con muchos de ellos  hechos y anécdotas sobresalientes en las que humildemente participamos, algunos de estos  hoy  matizados  por “el implacable, el que pasó. “, tiempo transcurrido.
Más de un centenar de compañeros colmaron la terraza del Centro Balear  de nuestra capital disfrutando la presencia de la  querida animadora y colega Rosalía Arnáez , del destacado humorista y declamador Carlos Ruiz de la Tejera y de otros jóvenes talentos que amenizaron con sus canciones la espléndida tarde del viernes 23 de diciembre.

Un  momento especial  y de justo reconocimiento se produjo  cuando 55 colegas de la delegación de Jubilados recibieron a manos de los compañeros Bárbara Duval y  Eduardo Yassels,  el diploma por el 53 Aniversario de la Alfabetización otorgado por  nuestra delegación.

[singlepic id=277 w=300 h=220 float=left]Un cálido  mensaje del Presidente de la UPEC, compañero Tubal Páez , trasmitido por el compañero Ariel Larramendi, sirvió de justo reconocimiento a todos los presentes y llamó a continuar la lucha  por la defensa de las conquistas de la Revolución y por el retorno a la Patria  de nuestros Cinco Héroes prisioneros del imperio.

Fueron  muchos , en su mayoría, los compañeros que  exhortaron  a nuestra delegación a continuar realizando estos encuentros y no dejar caer el espíritu de solidaridad y de hermandad que debe primar entre  nosotros en esta nueva etapa de nuestras vidas .

Sólo nos queda expresar:

Feliz  2012, “Año 54 de la Revolución”  y., !Hasta el próximo encuentro!

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EL REGRESO DE JESÚS

Por:  Frei Betto

[singlepic id=262 w=320 h=240 float=left] Sin llamar la atención, Jesús volvió a la Tierra en diciembre del 2010. Vino en la persona de un buscador de material reciclable, que vivía en la calle.

Comía de lo que preparaban vendedores ambulantes o sobras que le daban los restaurantes por la puerta de servicio.

Andaba siempre con una paloma posada en el hombro derecho. A la puerta de un teatro se extrañó del modo como le miraban las personas bien vestidas.

Recordó que, en la Palestina del siglo 1°, su presencia suscitaba curiosidad en algunos y aversión en otros, como los fariseos y saduceos.

Ahora predominaba la indiferencia. En la gran ciudad se sentía un don nadie.

Un ser invisible.

Al recoger latas de desecho a la puerta de una facultad ningún estudiante o profesor le miró. ³Si estuviera un rato hurgando en los desperdicios las personas manifestarían asco², pensó. Ahora nada. Ni lo notaban. Consideraban completamente normal que un hombre andrajoso hurgara en la basura.

Gracias a su mirada sobrenatural, capaz de penetrar el alma y la mente de las personas, Jesús sabía que casi todos eran cristianos. Robaron un auto frente a la facultad. La víctima, una estudiante quirúrgicamente embellecida, le señaló como sospechoso de ser cómplice de los ladrones. La policía, sin pistas acerca de los delincuentes, decidió apresarlo para aplacar la ira de la joven, hija de un empresario. Sigue leyendo

A medio siglo de la Campaña de Alfabetización en Cuba

Crónicas

Por: José Prado Lavallós

[singlepic id=217 w=320 h=240 float=left] En este año 2011 se cumple medio siglo de la Campaña de Alfabetización que convirtió a Cuba en el primer territorio de América libre de analfabetismo.

La educación, que es la savia que nutre el alma de los pueblos, ha sido tarea cardinal de la Revolución Cubana desde sus inicios, consciente de que no puede ser libre y fuerte un pueblo ignorante.

Por algo los gobiernos oligárquicos y sus tutores, las potencias colonialistas e imperialistas, mantienen en la ignorancia a los pueblos para explotarlos y dominarlos.

Durante la Campaña de Alfabetización, efectuada en solo un año, fueron alfabetizados en Cuba todos sus iletrados, que eran unos novecientos mil. Pero no se detuvo ahí la labor educativa de la Revolución. Se crearon entonces miles de escuelas y centros escolares y se incorporaron a las aulas los recién alfabetizados y otros que sabían leer y escribir, pero no habían podido continuar asistiendo a la escuela.

No se hizo esperar el fruto de esa siembra de ideas y escuelas. Solo 17 años después, en 1978, el número de estudiantes en todos los niveles se había elevado, de 701 mil 612 en 1958, a un millón 922 mil, y la cantidad de estudiantes de nivel medio había crecido, de 88 mil en 1958 a un millón 043 mil.

Hoy más de un millón de cubanos poseen títulos universitarios y el nivel medio  de la población cubana rebasa el noveno grado.

Entretanto, decenas de miles de especialistas, utilizando el método Yo sí puedo han alfabetizado a más de dos millones de latinoamericanos. Cumplimos así el mandato martiano de que todo hombre al nacer tiene el derecho de que se le eduque, y después el deber de contribuir a la ecuación de los demás.

La Revolución Cubana ha tenido en el ideario de nuestro Héroe Nacional, José Martí, una guía insuperable para elevar la educación y la cultura del pueblo cubano y promoverlas y apoyarlas en otras naciones del mundo

Cito a continuación algunos de los conceptos de Martí sobre la educación, la escuela y el maestro, expresados hace más de un siglo, pero que conservan su vigencia

…un pueblo instruido será siempre libre y fuerte

…El pueblo más feliz es el que tiene mejor educados a sus hijos.

…La enseñanza es, ante todo, una obra de infinito amor.

…No fructifica la educación si no es continua y constante.

…Saber leer es saber andar, saber escribir es saber ascender.

…La escuela es una fragua de espíritus

…Hombres recogerá quien siembre escuelas.

…La ignorancia hace bárbaros a los hombres.

DIMENSIÓN HOLÍSTICA DE LA ÉTICA

Por Frei Betto

[singlepic id=251 w=320 h=240 float=left]Sócrates fue condenado a muerte por herejía, como Jesús. Le acusaron de enseñar nuevos dioses a los jóvenes. Tal iluminación  no le abrió los ojos delante del cielo sino de la Tierra. Comprendió que no se podía deducir del Olimpo una ética para los humanos. Los dioses del Olimpo podían explicar el origen de las cosas pero no dictar normas de conducta.

La mitología, repleta de ejemplos nada edificantes, obligó a los griegos a buscar en la razón los principios normativos de nuestra buena convivencia social. La promiscuidad reinante en el Olimpo, objeto de creencia, no podía traducirse en actitudes; de ese modo la razón conquistó  autonomía ante la religión. En busca de valores capaces de normatizar la convivencia humana, Sócrates se fijó en nuestra caja de Pandora: la razón.

Si la moral no procede de los dioses, entonces somos nosotros, seres racionales, quienes debemos crearla. En Antígona, pieza teatral de Sófocles, en nombre de las razones de Estado, Creonte prohibió a Antígona enterrar a su hermano Polinice. Ella se negó a obedecer ³leyes no escritas inmutables, que no datan de hoy ni de ayer, que nadie sabe cuándo aparecieron².  Fue la afirmación de la conciencia sobre la ley, de la ciudadanía sobre el Estado. Sigue leyendo

Jubilados de La Habana, multiplicados por más

Por Rosario FernándezMiembro de la Delgación Periodistas Jubilados de La Habana

La amplia delegación de los periodistas jubilados de La Habana en la Unión de Periodistas de Cuba encontró una solución para poder atender a los más de 160 miembros que en esta capital se acogen al descanso más o menos activo –pero sin dejar de ser lo que son.

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Nuestra ciudad aunque pequeña en extensión territorial, agrupa una gran cantidad de esos  profesionales, los medios de comunicación nacionales están ubicados en la capital  y tanto en radio como prensa o televisión laboraron ellas o ellos y viven en el territorio, que para una mejor atención se ha dividido para quienes habitan en las zonas más al este y aquellos del oeste incluidos en el grupo los colegas,  cuyas viviendas se encuentran también en el sur  o más al norte de esta provincia.

Pero ¿cuál es la solución acordada en la última asamblea de afiliados celebrada en septiembre en la Casa de la Prensa en el Vedado? Se mantiene un ejecutivo integrado por cinco miembros y en este grupo se multiplican dos comisiones la del este y el oeste. Esas compañeras y compañeros funcionan en total coordinación con el grupo ejecutivo que como muchos conocen, hasta el año próximo, cuando se renueve o no, la integran Eduardo Yasells como presidente, Emilia Betancourt, organizadora, Magali García Moré, atendiendo la esfera de educación y al frente de este blog.  Déborah Rodríguez, con la  tarea que tantos agradecen: atención a los enfermos o con otro tipo de problemas  y Rosario Fernández González, responsabilizada con la coordinación de nuestros medios de comunicación impresos, en la radio o en Internet.

Hablar de multiplicación supone confirmar que otros diez compañeros se hacen cargo simultáneamente, pero en el territorio que atienden de cada uno de los frentes que abarca la delegación de conjunto con el ejecutivo. Se reúnen dos veces al año, y ya fue realizado el primer encuentro. La comisión que atiende el este queda integrada por Armando Morales Blanco al frente y lo acompañan Ariel Larramendi Villafañe, Fredy Moro Bermúdez, Gilma González  Herrera y Julián Valdés Peralta, mientras que el oeste lo asumen José Marcos Ortiz Parra,  Helio Publio Carré Lazcano,  Vivian Núñez Méndez , Omar Seguras Montero y Néstor Santamarina Pérez. Sigue leyendo

Convocatoria al Postgrado Internacional Comunicación Hipermedia en el ámbito local

[singlepic id=239 w=704 h=202 float=left]El   Instituto Internacional de Periodismo “José Martí” convoca al Postgrado Internacional de Comunicación Hipermedia en el ámbito local, que se impartirá en nuestra sede del 7 al 25 de noviembre de 2011, con el coauspicio del Centro Memorial Martin Luther King Jr y la Facultad de Comunicación de la Universidad de la Habana.

El curso de tres semanas a tiempo completo,  tiene como propósito general compartir conceptos y desarrollar habilidades para encarar los nuevos retos de la comunicación local, comunitaria, popular, ante los escenarios de las redes digitales cada vez más ubicuas en nuestras sociedades.

Fundamentación:

La fórmulas emergentes de la comunicación hipermedia han tenido en los últimos tiempos un fuerte impacto en el terreno de la comunicación local, sobre todo a partir de la difusión de la web 2.0.

El acceso cada vez más extendido a la red Internet, y la disponibilidad de tecnologías que posibilitan el manejo autónomo de los recursos de creación, edición y publicación de textos, videos y sonidos, hacen más que nunca posible que los grupos y las comunidades realicen su comunicación en estos ámbitos digitales.

Pero, ¿cuáles son las perspectivas de la comunicación local en un medio global como Internet? ¿Cómo estas experiencias pueden efectivamente contribuir al empoderamiento de los sujetos sociales?

Muchos profesionales del periodismo podrían encontrar en este terreno de la comunicación local hipermedia un ámbito de desarrollo profesional y de contribución social que en el contexto de nuestras sociedades es imprescindible.

Objetivos:

  • Brindar a los participantes elementos de orden conceptual, metodológico y técnico que les permitan profundizar en el manejo de los recursos de la comunicación hipermedia para el ámbito local.
  • Estimular la elaboración de proyectos de comunicación local o comunitaria teniendo como soporte Internet.

Ejes temáticos:

  • Panorama conceptual e histórico de la comunicación local, comunitaria, popular, con énfasis en las experiencias latinoamericanas.
  • Fundamentos de la comunicación hipermedia.
  • Soluciones hipermediales para la comunicación local: radios comunitarias en la web, weblogs y redes sociales.
  • Herramientas y aplicaciones básicas de software para la comunicación local a través de Internet.
  • Planificación, gestión y evaluación de proyectos de comunicación local en redes digitales.

Requisitos de ingreso:

El curso está dirigido especialmente a comunicadores y/o periodistas de medios locales o enrolados en experiencias de acción comunitaria.

Es requisito indispensable ser usuario hábil de Internet y tener conocimientos básicos del uso de redes sociales así como de software de edición de textos, imágenes, y sonido.

Perfil del egresado:

Los egresados adquirirán las herramientas teóricas y metodológicas básicas para proyectar experiencias de uso de la comunicación digital virtual al servicio de procesos de comunicación en el ámbito local. Asimismo, serán capaces de usar esas herramientas en sus prácticas cotidianas como productores de comunicación.

Evaluación:

Al finalizar el postrado, los cursantes realizarán un Trabajo  evaluativo, que consistirá en la planificación de un proyecto de comunicación comunitaria/local, basados en el uso de las herramientas y las lógicas de la comunicación hipermedia.

Matrículas

Se están recepcionando en la secretaria docente del Instituto con aval del director del órgano de prensa.

  • Currículo profesional actualizado.
  • foto carné
  • Fotocopia de título universitario

Datos útiles:

Correo electrónico: eventos@prensaip.co.cu

Teléfonos Instituto: (537) 832 05 66 y (537) 832 05 67

Ignacio Ramonet: “Hoy los periodistas están poco protegidos”

Por Horacio Bilbao
Fuente: Revista Ñ;  Cubadebate – Octubre, 14[singlepic id=241 w=250 h=300 float=right]

Desde que Internet se volvió masiva, digamos, hace unos 15 años, el trabajo de los periodistas entró en una nueva dimensión. Si contar, analizar y contextualizar los hechos centrales de nuestra civilización siempre ha sido la tarea, esa tarea está cada vez más conectada, invadida, por otra impostergable, la de explorar las características de esta nueva atmósfera mediática.

Expertos en arte, política, economía, deportes o cualquier otra especialidad, dividen su tiempo y libido en analizar el medio que les cayó encima, en tratar de entenderlo para terciar en esta encrucijada que por ahora no ofrece salidas claras. Lo sabe bien el semiólogo español Ignacio Ramonet, que ha pasado por la Argentina respondiendo a una metralla de preguntas.

Llegó para hablar sobre las rebeliones en el mundo árabe y para difundir su nuevo libro, La explosión del periodismo. Internet pone en jaque a los medios tradicionales (Capital Intelectual) y ha andado a los saltos entre el mundo virtual y el físico para explicarse. Del laboratorio al terreno de juego, del pensamiento a las prácticas concretas. Sigue leyendo

VIII Pleno del Comité Nacional de la UPEC

Por Eduardo Yasells  Fotos: José dos Santos – Cubaperiodistas.cu

El 21 de mayo sesionó el VIII Pleno del Comité  Nacional de la UPEC, que trató los temas de [singlepic id=227 w=276 h=280 float=right] “La evaluación periodística ,“ La formación de periodistas y posibilidades de ubicación hasta el 2015”; aprobó una declaración que exige al gobierno de Estados Unidos la liberación de los Cinco Patriotas Cubanos, y se pronunció por “convocar a los periodistas de todo el país a una discusión profunda de los problemas y responsabilidades del sector durante el proceso previo a la Conferencia Nacional del Partido el próximo 28 de enero”.
El Pleno se desenvolvió -destaca su enunciado final-,“siguiendo el espíritu de los planteamientos hechos por Raúl Castro en el VI Congreso de PCC en relación con el papel que debe desarrollar la prensa para el cumplimiento de sus acuerdos” y su llamado “a elevar” nuestra profesionalidad y conocimientos, “así como apoyar la marcha de la actualización del modelo económico cubano.”
Como resultado de un “profundo análisis crítico y autocrítico sobre los desafíos que enfrenta nuestro periodismo -agrega-,se expusieron ideas y recomendaciones para avanzar en la voluntad y aspiración de los periodistas de hacer una prensa de mayor calidad”.
En una de sus intervenciones, el presidente de la UPEC,Tubal Páez,reconoció la labor desplegada por nuestra delegación de periodistas jubilados que, como todos los colegas, seremos convocados al proceso de discusión anunciado.

Siempre el mismo enemigo

Por Pedro Meluzá López

Un pensamiento cardinal prevalece en los principales forjadores de la independencia cubana, desde Yara en 1868 hasta nuestros días.

En aquellos años del siglo XIX el enemigo era la metrópoli española, aunque ya se vislumbraba que el principal peligro lo constituían Estados Unidos y su entonces en ciernes imperialismo.

Hoy no existe el colonialismo hispano, pero el adversario sigue siendo “el norte revuelto y brutal que nos desprecia”, como lo calificó José Martí.

Fue el Padre de la Patria Carlos Manuel de Céspedes, de los primeros en alertarnos acerca de los vecinos sajones, cuando dos años después del inicio de la Guerra de los Diez años señaló que “el secreto” de la política de Estados Unidos “es apoderarse de Cuba”.

En julio de 1896, el Titán de Bronce Antonio Maceo escribía a un coronel mambí amigo: “Tampoco espero nada de los americanos; todo debemos fijarlo en nuestros esfuerzos; mejor es subir o caer sin ayuda que contraer deudas de gratitud con un vecino tan poderoso”.

Más adelante, en ese año le confesaría a un amigo que el triunfo independentista “traería aparejada la felicidad del país, si se alcanza sin la intervención extranjera”.

El “norte revuelto y brutal” del que alertó Martí vuelve a inscribirse, ya en la manigua cubana,  en el testamento político del Héroe Nacional, en mayo de 1895:

“…ya estoy todos los días en peligro de dar mi vida por mi país y por mi deber—puesto que lo entiendo y tengo ánimos con que realizarlo—de impedir a tiempo con la independencia de Cuba que se extienda por las Antillas los Estados Unidos y caigan, con esa fuerza más, sobre nuestras tierras de América. Cuanto hice hasta hoy, y haré, es para eso.” Sigue leyendo

En el Centro Histórico de La Habana: México, orquídeas, Habana Radio y “La Luz”

Por Eduardo Yasells
Fotos:  Lourdes M. Serra

La cita inicial de los periodistas jubilados de la delegación Grupo Asesor de la UPEC en el mes de mayo, un mes dedicado a las flores y a las madres, fue en la Casa de México o del Benefactor Benito Juárez, en la esquina de Obrapía y Mercaderes, vivienda colonial del siglo XVIII restaurada e inaugurada en 1988 por la Oficina del Historiador de la Ciudad para divulgar la historia y la cultura de ese país; está ubicada en el denominado por los especialistas “Cinturón de Oro” de La Habana Vieja. [singlepic id=219 w=207 h=259 float=right]

Las colegas eran la gran mayoría, pues con toda intención se les invitó por celebrarse,  el segundo domingo de mayo, el Día de las Madres, instituido en el pasado siglo en Cuba por el periodista Víctor Muñoz Riera (1873-1922).

Tras un desayuno criollo servido a las 9 a.m., la persona dedicada a recibirnos nos mostró en el típico patio interior un gran mural, obra de cinco jóvenes mexicanos que resumieron plásticamente el arte y tradiciones de ese país.

De la planta alta salían voces de niños y niñas, pues a esa hora sesionaba un aula museo con alumnos de una escuela primaria cercana. También en los altos hay salas de exposiciones transitorias de la cultura mexicana de todos los tiempos y la biblioteca Adolfo Reyes.

[singlepic id=221 w=285 h=196 float=left] Feliz coincidencia de nuestra visita con la   inauguración de la Segunda  Exposición Nacional de Orquídeas, en el patio central y las amplias galerías de la Casa, bajo los auspicios de la Oficina del  Historiador de la Ciudad y la Sociedad Botánica de Cuba: una rica variedad de esta flor que con sus colores y perfume rindió también homenaje a las madres presentes, las que tuvieron la oportunidad de participar en una encuesta sobre la especie de su preferencia. Sigue leyendo

Vigente la Alfabetización

Por: Manuel Moro Pérez *

[singlepic id=216 w=176 h=250 float=left]Iniciamos con esta publicación la difusión de una serie de trabajos con la participación de protagonistas, cincuenta años atrás, de los antecedentes, organización, desarrollo, culminación, de esta epopeya, sus frutos, tanto para nuestro pueblo como para los de otras naciones.

El enemigo no pudo interrumpir la batalla final para enseñar a leer y a escribir. Fidel había convocado a todo el pueblo. En 1960 lo anunció en la ONU.

Al iniciarse el mes de abril de 1961, denominado Año de la Educación por la obra que en esa esfera se acometía y al unísono con otros planes de desarrollo, inmerso bregaba el pueblo en el fortalecimiento y salvaguarda de la recién lograda definitiva independencia e innumerables conquistas obtenidas en tan corto lapso desde el triunfo de la Revolución en enero de 1959.

Vitales para la formación y subsistencia, esos humanos beneficios que las amplias masas empezaban a disfrutar, vigentes ampliamente, habían sido inalcanzables durante la Metrópoli, la seudorrepública, dictaduras al servicio del imperialismo yanqui y sus más espurios intereses.

En el intento de revertirlo todo, el enemigo incrementaba con saña su escalada: fomento y apoyo de bandas contrarrevolucionarias, sabotajes, instauración de férreo bloqueo de todo tipo que todavía hoy arrecian constantemente; asesinatos; amplias medidas de desinformación; agresiones innumerables en las que se inscribe la mercenaria invasión diseñada para ampliarla con la intervención directa del ejército de EE.UU., que la organizó, entrenó, custodió, y en la que participó su logística y personal.

En ese contexto, encabezada por el Ministerio de Educación, la Comisión Nacional de Alfabetización, novedosa estructura que logró lo orientado por Fidel para la conjunción de la acción decisiva de la población, la integrábamos, entre otros, delegados en funciones de enlace designados por las organizaciones revolucionarias y de masas, organismos, instituciones, la Central de Trabajadores (CTC), asociaciones, federaciones de estudiantes, las Fuerzas Armadas Revolucionarias (FAR), las Milicias Nacionales Revolucionarias (MNR). Ultimábamos detalles en los consejos de Educación, desde antes creados por el Ministerio de Educación (MINED) y que abarcaban totalmente el archipiélago.

El fin inmediato era garantizar, entre otras tareas de esa Campaña contra la ignorancia, la anunciada y esperada inauguración el 17 de ese mismo mes, del campamento para la capacitación, recreo, avituallamiento, distribución hasta lo más intrincado del país, de la tan eficaz fuerza prevista y convocada por nuestro Comandante en Jefe, para entrar en acción, precisamente en esa etapa, de la ya catalogada por él en 1960 en la ONU “…gran batalla contra el analfabetismo”. Sigue leyendo

Girón – Recuerdos de un Corresponsal de Guerra

Por: Eduardo Yasells Ferrer

No voy a relatar el curso de las acciones militares por ser el objetivo de este artículo ofrecer al lector algunos recuerdos -entre tantos- de mi misión como corresponsal de guerra en Girón junto al[singlepic id=210 w=353 h=250 float=right] fotógrafo Sergio Canales Selpa, ambos enviados por la revista cubana “Verde Olivo”.

Horas tempranas del lunes 17 de abril de 1961. Vamos en nuestro jeep. Por la Vía Blanca hacia la Ciénaga de Zapata, teatro de las operaciones al sur de la provincia de Matanzas, marchan columnas de camiones y blindados con su carga de soldados del Ejército Rebelde y milicianos vitoreados por el pueblo de los alrededores. Así ocurre también por la carretera central hasta Jovellanos y de aquí a Jagüey Grande, donde la población civil organizada por los Comités de Defensa de la Revolución (CDR) ayuda con los suministros de alimentos y la asistencia a los heridos, así como denunciando  a los contrarrevolucionarios, lo mismo que sucede en tantos poblados cercanos y aun distantes del frente de guerra.

Encontramos en la casa de la administración del central azucarero “Australia” al Comandante en Jefe Fidel Castro, quien en el puesto de mando instalado allí organiza sobre un mapa de la zona de operaciones el cerco al enemigo y transmite órdenes, o moviéndose a grandes pasos por el corredor recibe a las baterías de antiaéreos, morteros y cañones y a la infantería, indicándoles las posiciones que deben ocupar.

Uno de los vecinos evacuados del poblado de carboneros y pescadores, Soplillar, le dice: “Han asesinado a nuestras mujeres y niños”, -refiriéndose a los aviones de la brigada invasora y su respuesta es rápida: “¡Ahora viene el desquite, compañero!”.

Van los bisoños artilleros antiaéreos a tomar puntos clave a lo largo de la carretera a Playa Larga, la única vía de acceso a Girón por este lado de la Ciénaga de Zapata. Soplillar y Pálpite están en posesión de fuerzas revolucionarias al medio día. Qué trágico cuadro presenta el segundo, calcinado por el bombardeo de los invasores; en una casa lo único que pude identificar es una máquina de coser retorcida por el fuego.

Llueven los obuses al atardecer durante la noche sobre el entronque de las vías de Playa Larga y el Australia ocupado horas antes por el enemigo, que al amanecer del 18 abandona las armas y el parque, cundido por el pánico.

¿Riesgos personales corridos por los dos corresponsales? Los dos más peligrosos el 17: [singlepic id=212 w=300 h=200 float=right]el paso rasante de un B’26 vomitando su ametralladora 50 que podemos sortear por una vuelta de timón de Canales para salir de la carretera impactada por los proyectiles; más tarde un fragmento de bala de cañón perfora nuestra goma de repuesto. Después Canales sabe de boca del hombre que disparó, que el jeep se le escapó del punto de mira por unos centímetros. Sigue leyendo

SANTIAGO CARDOSA ARIAS

[singlepic id=204 w=273 h=184 float=left]Nacido el 8 de mayo de 1933 periodista jubilado, fundador del periódico Granma en Cuba; en su juventud fue emplanador de revistas cubanas como Carteles. En el periódico Granma fue jefe de corresponsales y subdirector de Granma Internacional. Profesor Titular de la Facultad de Periodismo habanera, ha continuado asesorando corresponsales y hoy es un miembro activo de la Delegación de Periodistas Jubilados de la
UPEC en la capital de la Isla.

Maestros Voluntarios – ANTECEDENTES DE LA ALFABETIZACIÓN

Por Magali García Moré (codirectora del Campamento Alfredo Gómez. I Contingente)

Realmente yo era graduada en la Escuela Normal para Maestros de La Habana (en 1956), cuando Fidel llamó a los maestros sin aulas a ocupar las que se crearon al inicio mismo de la Revolución-mayo de 1959, cumpliendo así uno de los compromisos plasmados en su alegato durante el juicio luego del asalto al cuartel Moncada, conocido como La Historia me absolverá.
No me resultó nada difícil dar aquel paso conociendo[singlepic id=190 w=320 h=240 float=left] la enorme necesidad de crear aulas para terminar con la ignorancia de siglos, que mantenía atenazado a este país a una situación de calamidad social. En mayo de 1959 salí con un grupo de compañeras y compañeros a ocupar las primeras aulas rurales creadas por la Revolución.
Constituimos un Departamento, que funcionó en el entonces Ministerio de Defensa, y que fue creado originalmente en el II Frente Oriental Frank País y con el cual se pudo iniciar la alfabetización  de las tropas y de la población residente en las zonas liberadas. El DATMCC reunía maestros, técnicos agrícolas y de otros oficios, así como algunos médicos, que pudieron realizar un trabajo de orientación social, técnica, material y cultural al campesinado. Nunca más el campesino y su familia volverían a estar desamparados.
Como integrante de uno de aquellos grupos me enviaron a la zona de Cruce de los Baños, donde más tarde surgió el municipio Tercer Frente, y que había sido asiento de las tropas del Comandante Juan Almeida Bosque durante la guerra de liberación.
Como las transformaciones en el país tenían lugar a la velocidad de la luz, allí solo tuvimos tiempo de sembrar la primera semilla de lo que luego sería una sin igual campaña de alfabetización.
Un día pedí incorporarme al Primer Contingente de Maestros Voluntarios, movimiento al que convocó el Comandante en Jefe, y cuya organización fue confiada a Jorge Manfugás Lavigne, compañero al que admiramos profundamente y que dirigía el SATMCC (el Departamento pasó a Sección al formar parte del INRA). Sigue leyendo

CON FUERZA Y OPTIMISMO

Por: Eduardo Yasells Ferrer

Trabajamos en el cumplimiento de los acuerdos de la Asamblea de mayo último. Afiliados fortalecen la labor del Ejecutivo, asumiendo tareas en grupo o individualmente en organización, [singlepic id=148 w=320 h=240 float=left] finanzas, educación, divulgación, atención social y cultura o recreación. Nos proponemos seguir avanzando con el apoyo de la masa de nuestra delegación, la cual suma actualmente más de 125 miembros.
Saludamos el próximo Aniversario 52 del Triunfo de la Revolución Cubana y en nuestros quehaceres como revolucionarios de este país participamos en la discusión del Proyecto de Lineamientos de la Política Económica y Social que tiene lugar a partir de la convocatoria del VI Congreso del Partido.
A ti, Colega, nuestra felicitación de fin de año, deseándote salud, fuerza y optimismo en tus aspiraciones personales.

Falleció el periodista cubano Alfredo Viñas Alonso

A la edad de 78 años, falleció el periodista Alfredo Viñas Alonso. Su intensa vida profesional se inició al graduarse de la antigua Escuela Profesional de Periodismo “Manuel Márquez Sterling”.

En 1955 fundó junto a  Luis Orlando Rodríguez el periódico La Calle y laboró en otros periódicos habaneros de la época. Integró la célula de los periodistas del Movimiento 26 de julio y participó en la huelga del 9 de abril de 1958.

Al triunfo de la Revolución, junto a otros colegas, intervino varios diarios comprometidos con el régimen batistiano y fue vicedecano del otrora Colegio Nacional de Periodistas.

En junio de 1959 se integró al equipo fundador de la Agencia Prensa Latina hasta 1961 en que participó en la fundación de Radio Habana Cuba, de cuya emisora fue Director General. Asimismo, entre los años 1966 y 1967 fue subdirector del Periódico Granma. Participó en disímiles coberturas de prensa en el exterior.

Fue fundador de la UPEC y mereció entre otras condecoraciones la de Combatiente de la Lucha Clandestina, las Distinciones “Félix  Elmuza” y  “Raúl Gómez García” y las Medallas Conmemorativas XXX y XL Aniversario de las FAR.

Cuando se jubiló  hizo labores editoriales en el Ministerio de Cultura. Al morir era miembro de la delegación de base de jubilados de la UPEC.

La presidencia de la UPEC, y sus colegas todos dan su más sentido pésame a sus familiares y amigos.

Fuente: http://www.cubaperiodistas.cu/noticias/diciembre10/08/06.htm

La Huella de los Andaluces (II)

“ANDALUCES”
POCO A POCO SE IMPUSIERON OTRAS REGIONES…CARACTERISTICAS PERMANENTES EN CUBA

Por Alberto Pozo – Ilustración Blanquito
Tres viajes más comandó Cristóbal Colón, y siempre la mayoría fue andaluza.[singlepic id=179 w=409 h=600 float=right]
Aún en el siguiente siglo, el XVII, los andaluces compartieron con los canarios el 70% de los emigrantes hacia Cuba. Los isleños siguieron acentuando su presencia en pos de las abundantes tierras feraces que tanto escaseaban en Canarias, alcanzando en el siglo XVIII el 46% de los arribantes a Cuba, mientras los andaluces se relegaban al segundo lugar, con el 24% de los llegados a estas tierras.
A partir del siglo XIX, va descendiendo aún más su presencia, con el 12%, ocupando los canarios definitivamente el primer lugar, con el 32%, seguidos de los asturianos y gallegos, con el 12%, iniciando, los catalanes su ascenso, con el 10%.
A partir de mediados del siglo XIX, el poder español eliminó las trabas legales que afectaban a las regiones periféricas para emigrar, lo que invirtió la situación. Sigue leyendo

La Huella de los Andaluces (I)

“LA ANDALUZA”

Por Alberto Pozo – Ilustración Blanquito
El hecho de ser Palos de Moguer, puerto de Andalucía, el punto de partida de Cristóbal Colón para su [singlepic id=180 w=443 h=400 float=right]viaje hacia los países de las especias, permitió a los andaluces mostrar una temprana ventaja numérica en la expedición.
Por tanto, en los inicios de la presencia española en Cuba, constituyeron el primer grupo de inmigrantes durante todo el siglo XVI, con más de la tercera parte de los expedicionarios.
Pero si agregáramos todo el sur y centro de España (Extremadura, Castilla la Nueva, Castilla la Vieja y León), en cifras redondas alcanza el 80 por ciento. Nos podemos percatar que la España periférica (gallegos, asturianos, vascos, catalanes) apenas está presente en los primeros tiempos del Descubrimiento.
¿Por qué esta  mayoría andaluza? Obedeció a circunstancias históricas. Cuando el proyecto de Cristóbal Colón fue rechazado por la corona portuguesa (1483), el futuro almirante decidió presentarse ante la corte de Francia.Sin embargo, se dirigió primero a Huelva, ciudad de Andalucía, ciudad donde vivía la hermana de su fallecida esposa, para dejarla al cuidado de su hijo, Diego.
A su paso por la villa de Palos se alojó en el convento de la Rábida, donde su prior, Juan Pérez, simpatizó con la idea de Colón de llegar al Asia navegando al oeste. ¡Y dio la casualidad que gozaba de la distinción de la reina Isabel la Católica por haber sido su  confesor! Sigue leyendo